Индивидуальные планы обучения

Описание

Учащиеся развивают компетенции разными способами, с различных исходных точек и в разное время. Развитие компетенций - это глубоко личное занятие. У каждого учащегося совершенно разные профили и они работают на разных уровнях в каждой компетенции, что называется "шипастым" профилем, отражающим сильные стороны, опыт и цели обучения. По этой причине цели развития компетенций должны быть индивидуальными, чтобы отражать следующие шаги, необходимые в каждой компетенции, для каждого учащегося. Эффективный индивидуальный план обучения (ИПО) - это основа обучения, поддержки, оценки и достижений. Он помогает учащемуся стать активным, мотивированным участником обучения.

Индивидуальный план обучения (ИПО) выполняет множество функций, предоставляя персонализированную, гибкую карту пути для направления каждого учащегося. Он используется как динамичный рабочий документ, принадлежащий учащемуся и поддерживаемый педагогами, работодателями и другими. В нём содержатся цели обучения и пути прогресса, первоначальная и диагностическая информация об оценке, целях обучения, прогрессе и достижениях в различных контекстах обучения. Также индвидуальный план обучения является способом создания и укрепления связей и связей между темами, предметами и личными, учебными и мыслительными навыками. План также может быть использован как средство общения между учащимся и другими, кто поддерживает процесс обучения в различных контекстах, и место для сбора доказательств обучения.

Преимущества

Учащиеся могут использовать индивидуальный план обучения, чтобы взять на себя ответственность за свое собственное обучение, признавая ценность предыдущего опыта, чтобы понять новый опыт и понять, как они учатся. Благодаря постоянному использованию плана, учащиеся планируют практиковать навыки, применяя их в различных контекстах, таких как рабочее место, дома или в обществе, а также определяют и понимают преграды для обучения и где они могут найти поддержку, чтобы устранить их, чтобы измерить свой собственный успех.

Как

На практике это означает, что учащиеся используют свои индивидуальные планы обучения, чтобы:

• зафиксировать, чего они хотят достичь на своем пути обучения - свои цели и варианты прогресса;
• обсудить и спланировать, что именно они собираются делать, как и когда.

Индивидуальный план обучения будет включать в себя:

• цели обучения с результатами и временными рамками, а также подробностями о том, как будет определяться успех (критерии успеха);
• подробности о ресурсах, поддержке и руководстве, которые будет использовать учащийся;
• подробности о том, где и как будет происходить обучение.
• рассматривать каждую оценку как возможность для обучения и планировать свои следующие шаги;
• размышлять о том:
  • чему и как они учились;
  • что прошло хорошо и почему;
  • что прошло менее успешно и почему;
  • где они могли бы снова использовать навыки и подходы.

Путь учащегося динамичен. Учащиеся пройдут через несколько циклов обучения и оценки. Вовлекайте учащихся, поощряя их задавать вопросы о своем обучении.

Советы

Когда вы ведете переговоры о значимых индивидуальных планах обучения с учащимися, ваша роль состоит в том, чтобы:

• создать атмосферу, в которой учащиеся могут обсуждать и вносить свой вклад в свои собственные планы обучения.
• использовать методы обучения, которые делают навыки обучения явными.
• предоставлять конструктивную обратную связь и поддержку учащимся по мере развития навыков рефлексии.

Ваша роль будет варьироваться от 'мудреца на сцене' до 'проводника рядом', по мере того как учащиеся приобретают навыки и становятся независимыми.

Икигай

Описание